Государственное бюджетное учреждение "Центр развития дошкольного образования ЧР"

centrrdo-chr@mail.ru
89958037180
пн.-пт. с 09:00 - 18:00
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Обращение заведующего 

Добрый день, уважаемые друзья, коллеги и родители!

    Мы рады приветствовать вас на сайте Государственного бюджетного учреждения "Центр развития дошкольного образования Чеченской Республики".

   Наш сайт познакомит вас с системой дошкольного образования. Если Вы творческий и инициативный педагог, психолог, логопед и наш коллега или увлеченный и не равнодушный родитель, то вы найдете много интересной и полезной информации для себя. 

   На его страницах мы рассказываем о дошкольном учреждении, которое стало для нас вторым домом, о добрых и творческих сотрудниках, дарящих частичку своей души и тепла нашим дорогим воспитанникам, а также о самих детях, воспитание и развитие которых мы считаем самым главным занятием.

   Воспитание-дело очень ответственное. Оно вдвойне ответственно, когда речь идет о воспитании дошкольников. Ведь именно в этот период закладывается основа личности человека. 

   Мы надеемся, что наш сайт поможет Вам в воспитании вашего малыша.

   P.s. В каждом ребенке - солнце. Только дайте ему светить! 

  С уважением директор ГБУ "ЦРДО ЧР" Тимергераева Мухажар Асламбековна.

 

 
Общая информация 

     Основной целью деятельности центра, является усовершенствование образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях Чеченской Республики и оказания психолого-медико педагогической помощи детям дошкольного возраста, испытывающим трудности в освоении образовательных программ дошкольного образования. 

     Центр определяет, разрабатывает и реализует эффективные меры психолого-педагогического воздействия, социально-педагогической реабилитации детей с различными формами отклонений психических функций, нарушениями речи, зрения, слуха, интеллекта, опорно-двигательного аппарата, с трудностями в обучении, общении и поведении.

   Для достижения цели Учреждение осуществляет следующие виды основной деятельности: 

      Аналитическая деятельность:

- мониторинг актуальных потребностей системы дошкольного образования;

-изучение и анализ состояния и результатов методической работы в дошкольных образовательных учреждениях, определение направлений ее совершенствования;

-выявление затруднений дидактического и методического характера в образовательном процессе;

-сбор и обработка информации о результатах учебно-воспитательной работы дошкольных образовательных учреждений Чеченской Республики.

     Информационная деятельность:

- формирование банка педагогической информации (нормативно-правовой, научно-методической, методической и др.);

-ознакомление педагогических работников с новинками педагогической, психологической, методической и научно-популярной литературы на бумажных и электронных носителях;

-ознакомление педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных учреждений с опытом инновационной деятельности других образовательных учреждений и педагогов;

-информирование педагогических работников дошкольных образовательных учреждений о новых направлениях в развитии дошкольного образования детей, о  содержании образовательных программ, новых учебно-методических комплектах, видеоматериалах, рекомендациях, нормативных, локальных актах;

-создание медиатеки современных учебно-методических материалов, осуществление информационно - библиографической деятельности.

      Научно-методическая деятельность:

-методическая помощь организациям, осуществляющим дошкольную образовательную деятельность, по вопросам реализации основных  образовательных программ дошкольного образования,  

-методическая помощь организациям, осуществляющим образовательную деятельность, включая помощь в разработке образовательных программ дошкольного образования, индивидуальных учебных планов, выборе оптимальных методов обучения и воспитания  детей, испытывающих трудности в освоении основных  образовательных программ дошкольного образования;

 -определение содержания методической работы с педагогическими и руководящими кадрами;

- изучение запросов, методическое сопровождение и оказание практической помощи молодым специалистам, педагогическим и руководящим работникам;

- организация работы методических объединений педагогических работников дошкольных образовательных учреждений;  

-подготовка и проведение мероприятий (конференции, семинары, мастер-классы, тренинги и др. для повышения профессионального педагогического мастерства педагогических работников дошкольных образовательных учреждений;

-взаимодействие и координация методической деятельности с государственными дошкольными образовательными учреждениями и муниципальными органами управления дошкольным образованием;

-осуществление научно-методической поддержки педагогических инициатив, оказание помощи в развитии творческого потенциала педагогических работников дошкольных образовательных учреждений;

-обобщение, систематизация и распространение результативного, инновационного педагогического опыта в сфере дошкольного образования;

-организация и проведение мониторингов, направленных на получение сведений об уровне организации, качестве дошкольной образовательной деятельности и реализации образовательных программ дошкольного образования;

- поддержку и развитие связей с научными, исследовательскими, методическими организациями с целью совершенствования научно - методического обеспечения своей деятельности.

    Организационно-массовая деятельность:

- проведение массовых мероприятий с педагогами дошкольных образовательных учреждений;

-организация и проведение семинаров, лекций, мастер-классов и иных республиканских мероприятий и программ.

     Коррекционная и инклюзивная деятельность:  

-осуществление комплексной психолого-медико-педагогической диагностики (психолого – медико – педагогическая комиссия) уровня психического, физического развития  и отклонений в поведении детей от 0 до 7 лет с целью определения форм и содержания их воспитания в соответствии с психофизическими и интеллектуальными особенностями и возможностями;

- уточнение диагноза ребенка, а также психолого-медико-педагогических рекомендаций в связи с изменением его состояния и целесообразностью перевода из одного дошкольного образвоательного учреждения в другой;

-оказание индивидуально-ориентированной педагогической, психологической, социальной помощи и медицинской консультации детям;

- разработка рекомендаций по оказанию психолого-медико-педагогической помощи детям их последующего воспитания в учреждениях системы дошкольного образования;  

- оказание консультативно-методической помощи семьям, педагогам, по вопросам воспитания, лечения, адаптации и реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья;

- оказание консультативно-методической помощи районным психолого-медико-педагогическим  службам; 

- апробация и внедрение современных отечественных и зарубежных психолого-медико-педагогических методов диагностики и коррекции в практику работы дошкольных образовательных учреждений.

    Консультативно-диагностическая деятельность:  

- комплексная психолого-медико-педагогическая диагностика психического здоровья детей, испытывающих проблемы в развитии и трудности в обучении и воспитании;  

- консультирование представителей дошкольных образовательных учреждений по вопросам установления психологически грамотной, развивающей системы взаимоотношений с воспитанниками, основанной на взаимопонимании и взаимном восприятии друг друга, по оказанию психологической поддержки в процессе взаимодействия с воспитанниками и коллегами.

- организация консультативно-диагностического процесса в  Учреждении с использованием современных стандартизированных диагностических методов и средств;

- расчет  временных нормативов на проведение диагностического и консультативного процесса исходя из типовых правил расчета рабочего  времени  специалистов Учреждения.

    Основные напрвления консультативно- диагностического процесса:

- выявление и предупреждение отклонений в развитии, затрудняющих социальную адаптацию ребенка;

- комплексная, всесторонняя, динамическая диагностика нарушений развития ребенка и его резервных возможностей;

- определение специальных условий для получения дошкольного образования детьми;

- подбор, проектирование и инициирование организации специальных условий обучения и воспитания;

- разработка и апробация индивидуально ориентированных методов консультативно-диагностической работы с детьми, проходящими обследование, отражение в рекомендациях способов внедрения наиболее эффективных из этих методов с последующим отслеживанием динамики и уровня социальной адаптации в процессе интеграции ребенка в соответствующие условия дошкольного образования.

    С целью повышения эффективности комплексной психолого-медико-педагогической помощи Учреждение проводит диагностическую и консультационную работу с использованием специального оборудования и информационных технологий.

    Специалисты Учреждения по результатам комплексного обследования составляют заключение, на основании которого ребенку рекомендуют тот или иной тип учреждения и дают рекомендации последующей работы с ним.

     В тех случаях, когда в процессе обследования ребенка в Учреждении не представляется возможным принять окончательное решение о состоянии здоровья и его потенциальных возможностях, ребенок направляется в стационарные условия учреждений здравоохранения для длительного динамического наблюдения за его развитием, поведением и социальной адаптацией.  

     В целях обеспечения первичной комплексной психолого-медико-педагогической помощи, своевременного выявления и профилактики отклонений в развитии детей, специалисты Учреждения осуществляют обследование детей на базе Учреждения.

     Научно - методическая деятельность:

- формирование банка данных, сбор и обработку информации по детям, выделяемым по различным индивидуально - личностным показателям;

- поддержку и развитие связей с научными, исследовательскими, методическими организациями с целью совершенствования научно - методического обеспечения своей деятельности;

- разработку, апробацию и внедрение новых консультативно-диагностических методик;

- организация и участие в научно - практических конференциях, международных объединениях, конгрессах,

- проведение лекционных и практических занятий, семинаров-тренингов с целью повышения профессионального уровня специалистов, работающих с детьми и для лиц, нуждающихся в психолого-педагогической подготовке и поддержке;

- участие в просветительской деятельности, направленной на повышение психолого-педагогической и медико-социальной культуры населения;

     Центр развивает и поддерживает контакты с другими учреждениями системы образования, взаимодействует с учреждениями систем здравоохранения, социальной защиты населения и правоохранительными органами, другими органами  и чреждениями, занимающимися   проблемами комплексной реабилитации и образования детей, общественными объединениями, религиозными организациями, благотворительными фондами и гражданами в интересах эффективной психолого-педагогической, социальной реабилитации и коррекции детей.

     По итогам учебного и календарного года, а так же  по  запросу Учредителя Учреждением составляются итоговые и промежуточные  отчеты об обеспечении комплексной психолого-педагогической помощи детям Чеченской Республики.

   В Учреждении хранится и постоянно пополняется база данных на всех детей, прошедших обследование.

 


Последние новости:

Торжественная церемония закрытия профессионального конкурса «Воспитатель года-2019»

19.03.2019

        Педагоги дошкольных образовательных учреждений – совершенно особая категория людей. У них в руках самое начало детской жизни. Их главная задача – создать условия для радостного проживания детьми их детства, чтобы каждый из них чувствовал и знал, что он любим и нужен в этом мире.

         19 марта 2019 г. в Гудермес состоялась торжественная церемония закрытия профессионального конкурса «Воспитатель года-2019». С окончанием конкурсных испытаний участников поздравили заместитель главы администрации Гудермесского муниципального района Т.Х. Таймаев, председатель жюри телепроекта «Синмехаллаш» Асхабов А.А., главный специалист Комитета Правительства Чеченской Республики по дошкольному образованию Кадырова Р.К., представитель Рессовета Профсоюза  в Гудермесском районе З.Г. Куразова.

         Победителем Конкурса стала воспитатель ГБДОУ «Детский сад № 5 «Хадижа» Гациева З.З., второе место присуждено Муслимовой А.Б., воспитателю МБДОУ «Детский сад №1 «Радуга», третье место заняли воспитатели МБДОУ «Детский сад № 1 «Даймохк» Мусаева М.М. и ГБДОУ «Детский сад № 3 «Мечта» Ольмесова Э.Р. Теплые слова были сказаны в адрес конкурсантов начальником Управления дошкольного образования Гудермесского муниципального района С. С. Джунаидовым.

 

«Международный женский день»

08.03.2019

       Уважаемые и дорогие наши женщины! Позвольте  поздравить вас с Международным женским днем! Вы все разные, со своими характерами, взглядами и образами   мышления. Но вас всех объединяет глубочайшая любовь к   своей семье, ответственное отношение к работе. 

 

Конкурс стихов «Весна пришла, мамин праздник принесла»

06.03.2019

       6 марта 2019 года   на базе МБДОУ «Детский сад № 8 «Сказка» прошел районный конкурс детских стихов «Весна пришла, мамин праздник принесла». В конкурсе приняли участие 13 детей из старших и подготовительных групп дошкольных образовательных учреждений Гудермесского муниципального района. Все стихи, представленные участниками на конкурс, соответствовали заданной теме. Чтение стихотворения начинали с объявления названия и автора, сопровождалось использованием выразительных средств театра. Подобраны костюмы, атрибуты, соответствующие содержаниям исполняемых произведений.

«Мой успешный проект»

05.03.2019

         «Мой успешный проект» , так называлось новое творческое испытание конкурсантов, в рамках которого 5 марта 2019 г. каждый участник должен был в форме короткого доклада-презентации рассказать о своей практике применения метода проектов в работе с детьми дошкольного возраста.

 

Закрытие конкурса «Воспитатель года -2019»

01.03.2019

18 февраля 2019 года  в актовом зале МБДОУ «Детского сада №3 «Теремок» с.п.Знаменское Надтеречного муниципального района был дан старт муниципальному этапу Всероссийского конкурса «Воспитатель года-2019». Цель конкурса – повышение престижа профессии, поддержка и выявление талантливых, творчески работающих педагогов детских садов района.

Дошкольное детство – особенно важный и ответственный период в жизни человека. В этом возрасте формируется личность и закладываются основы здоровья. Благополучное детство и дальнейшая судьба каждого ребенка зависят от мудрости воспитателя, понимания и уважения к его внутреннему миру. Именно воспитатель лелеет в своих тёплых ладонях души и разум своих маленьких питомцев, без остатка отдавая им педагогический талант и свою любовь.

 

 

С января 2019 года РФ переходит на цифровое эфирное телевещание

01.03.2019

Сегодня жителям Чеченской Республики доступно бесплатное цифровое телевидение. Перевод сетей телерадиовещания на цифровые технологии в Российской Федерации и в ЧР проводится в соответствии с федеральной программой «Развитие телерадиовещания в РФ на 2009-2018 годы».

В результате реализации этой программы прием обязательных общедоступных телеканалов без абонентской платы стал возможным во всех пунктах России. В Чеченской Республике строительством и эксплуатацией цифровой эфирной телерадиосети занимается филиал РТРС «РТПЦ Чеченской Республики».

В соответствии с федеральной программой "Развитие телерадиовещания в РФ на 2009-2018 годы" в России РТРС выполнило свою задачу, построив сеть цифрового эфирного (наземного) телевещания на территории всей страны. Если говорить о нашей республике, то цифровая эфирная сеть была построена еще 3 года назад с охватом населения 99,5%. Даже самые отдаленные горные районы республики, такие как Веденский, Итум-Калинский, Шаройский и Ножай-Юртовский обеспечены цифровым эфирным телевидением.

Цифровое эфирное телевидение – это новый этап развития телевидения во всем мире, который приходит на смену аналоговому телевещанию. Аналоговое телевидение значительно уступает цифровому в качестве картинки и звука, и при этом требует большого частотного ресурса. Поэтому дальнейшее развитие «аналога» технически и экономически нецелесообразно. В конце 2018 года «аналог» будет постепенно вытесняться, вплоть до полного отключения, как это уже сделано во многих странах мира.

С января 2019 года Правительство РФ перестанет финансировать из бюджета Российской Федерации в городах с населением менее 100 тысяч человек распространение общероссийских обязательных общедоступных каналов, т.е. 10 каналов перестанут получать ежегодную субсидию на распространение в аналоговом формате. Цифровой эфирный сигнал доступен вне зависимости от удаленности и размера населенного пункта. В отличие от пользователей сетей кабельных и спутниковых операторов, зрители цифрового эфирного телевидения не платят абонентскую плату за телепросмотр.

Подключение оборудования для просмотра цифрового эфирного телевидения не занимает много времени и не требует навыков и знаний.

Для приема цифрового эфирного вещания на телевизоре с поддержкой стандарта DVB- T2, а это телевизионные приемники, начиная с 2012 года выпуска, достаточно приобрести антенну дециметрового диапазона (коллективную или индивидуальную, наружную или комнатную, в зависимости от условий проживания).

Если телевизор старого аналогового образца, кроме антенны потребуется дополнительно приобрести и установить специальную цифровую приставку. Хорошо зарекомендовали себя приставки марок DColor, TVK, Oriel различных модификаций.   

Сегодня 99,5% жителей республики могут бесплатно смотреть в отличном качестве 10 программ пакета цифровых телеканалов РТРС-1 (первый мультиплекс): «Первый канал», «Россия 1», «Матч ТВ», НТВ, «Петербург-5 канал», «Россия К», а также три радиоканала: «Вести ФМ», «Маяк» и «Радио России». А жителям г.Грозный и прилегающих к нему районов, а это более 57% населения республики, доступен также и цифровой пакет РТРС-2 в составе следующих 10 телеканалов: СТС, ТНТ, РенТВ, Пятница, Спас, Домашний, Звезда, ТВ3, Мир, МузТВ.

К концу 2018 года возможность принимать пакет РТРС-2 получат и остальные жители нашей республики.

В филиале РТРС «РПЦ Чеченской Республики» создан Центр консультационной поддержки населения в ЧР. Специалисты готовы ответить на вопросы о цифровом телевидении, объяснить, как правильно выбрать и подключить приемное оборудование.

Кроме этого, создан аккаунт в сети Инстаграм «RTRN _CHECH», на котором будут обновляться новости, относящиеся к вещанию программ цифрового эфирного телевидения, а также сообщаться о жизни филиала.

Филиал РТРС «РТПЦ Чеченской Республики» расположен по адресу: г.Грозный, переулок Радио, 6. Время работы: 8:15 – 17.00. Тел.: 8(8712) 22-43-06.

 

8-е марта

07.03.3019

В нашем детском саду провели утренники, посвященные первому весеннему празднику "8-е марта".

 

Мероприятие посвященное ко дню рождению пророка Мухаммада (с.а.в.)

21.11.2019

Мероприятие посвященное ко дню рождению пророка Мухаммада (с.а.в.)

 

 

День рождение первого Президента ЧР, Героя России А-Х.Кадырова

04.10.2019

День рождение первого Президента ЧР, Героя России А-Х.Кадырова

 

«День воспитателя 2018»

28.09.2019

28 сентября в детском саду с утра бурлила активная деятельность. Сегодня взволнованы были не только дети, но и коллектив ДОУ. 

 

День Конституции ЧР 2019

23.03.2019

«Чтобы война не повторилась через пятьдесят лет, я хочу заложить железный фундамент нашего будущего» А.-Х.  Кадыров

 

 

«День защитника отечества 2019»

22.03.2019

В нашей стране с глубоким уважением относятся к этому празднику. В этот день мы отдаем дань уважения тем, кто защищал и продолжает защищать родную землю от врагов и прокладывают дорогу

Продолжение...